当前滚动:普安县“三位一体”发展乡村振兴人才职业教育

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本报讯 近年来，普安县通过搭建平台、开设课程、深化实践，大力发展乡村振兴人才职业教育，赋能乡村人才振兴。

搭建乡村振兴职业教育平台。以村（社区）为单位，全面摸排、统计有参加职业教育意愿的人员信息，发挥县职业学校技术技能教育优势，统筹利用乡镇党校、村（社区）设施资源，搭建起以县职业学校为中心，乡镇党校、村（社区）为辐射点，覆盖全县域的乡村振兴职业教育平台。同时，创新培养模式，采取田间课堂、企业实践等方式，深入田间、企业开展培训和指导，将职业教育办到乡村振兴第一线，拓宽乡村振兴职业教育平台。截至目前，设有30个乡村振兴职业教育教学点，开展培训指导70余场。

开设乡村振兴职业教育课程。将乡村振兴职业教育与地方产业发展需要深度结合，针对性开设乡村振兴职业教育课程，把茶叶生产、农业机械维修、农村电子商务等各类实用技术列入乡村振兴职业教育课程主要内容，帮助广大群众掌握技能，提升就业能力。同时，面向乡村振兴带头人开设农业发展现状分析、农业经济管理、乡村振兴政策解读等课程，进一步提升带头人创业水平和联农带农能力。截至目前，已将13个实用技能列入乡村振兴职业教育课程内容，促进3600余人就业，月均增收1000余元。

创新乡村振兴职业教育实践。持续深化“校企合作、产教融合”，与普安红（集团）有限公司、江苏美特科技有限公司等多家县内外企业合作，通过技能实训共享企业设施设备、生产基地、营销渠道等资源，实现校企双元培养。同时，利用东西部协作机遇，选送学生到帮扶县学习计算机应用、汽车应用与维修、数控技术等专业，补齐资源短板，提升乡村振兴职业教育质效。截至目前，共与11家省外企业开展校企合作，全县设有14处职业教育实践基地，选送44名学生到广东惠州学习。

（普安县委改革办供稿）

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